Оглавление

• Детский аутизм: введение в проблему
  • Странный ребенок
  • Синдром раннего детского аутизма
  • Причины развития детского аутизма
  • От чего следует отличать детский аутизм
  • Особенности психического развития аутичного ребенка
  • Классификация детского аутизма
  • Развитие детей с разным уровнем аутизма
  • Трудности семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом
• Воспитание и обучение аутичного ребенка
  • Координация работы специалистов и семьи
  • Диагностика уровня психического развития
  • Важность конструктивной позиции взрослых
  • Лечебное воспитание
  • Установление эмоционального контакта
  • Развитие активного и осмысленного отношения к миру
  • Развитие форм взаимодействия с ребенком
  • Пространственно-временная организация среды
  • Стереотипы поведения как необходимая основа развития поведения
  • Организация поведения с помощью поставленной цели
  • Организация поведения с помощью эмоциональной оценки происходящего
  • Лечебный режим жизни
  • Холдинг-терапия
  • Проблемы поведения и возможности их разрешения
  • Опасные ситуации
  • Страхи
  • Необычные пристрастия, интересы и влечения
  • Агрессия
  • Стереотипность
  • Развитие социально-бытовых навыков
  • Подготовка к обучению
  • Организация занятий
  • Общее развитие моторики: занятия физкультурой
  • Развитие мелкой моторики
  • Развитие внимания, восприятия, памяти
  • Развитие речи
  • Развитие понимания речи
  • Развитие возможности активно пользоваться речью
  • Особенности подхода к обучению навыкам чтения, письма и счета